九月 13, 2006

崗中-資訊融入與資訊教育成果-資源網

一、具資訊時代的教學觀

教師具有電腦基本概念與操作能力,能運用資訊軟硬體及網路環境,蒐集並歸納、分析各類資訊新知,建立且接受電腦多媒體輔助教學、遠距教學及虛擬教室之資訊新觀念,從而將資訊新觀念轉化為教材教法,在教學活動中激發並指導學生討論與學習。

二、具資訊科技融入各領域教學知能

各學科教師能瞭解資訊新科技在其學科教學活動中的應用知識,能把資訊新科技當為工具或教材,將其融入教學活動,並能以各種網路技術取得國內外相關領域教學研究資訊,同時將教學研究成果,如教育問題的研究、教材教法的開發、教學的經驗與心得、線上電子刊物等,發表於學校資訊網路,以分享教學研究心得與成果。

三、會善用領域資訊媒體教學資源

本縣各級學校將各種資訊應用納入各學科中,並建置領域教學資源庫,使教學的內涵生動、活潑、多元化,並藉以激發學生的學習興趣,增進學習效果,並有計畫的發展教材及軟體。運用各領域教學研究會,建置各級學校校內各學科教學服務站,提供各學科完整的教學軟體、教學資訊、測驗資訊、增廣或補救教學的補充教材等個別化教學資源服務,透過網路的存取,達成教學資源交流與共享的目標。


Posted by ryan at 08:19  迴響 (0)引用 (0)一般

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